通知公告

关于修订课程教学大纲工作的通知

发布者：发布时间：2012-05-03 阅读数：95

各教学系：

为落实新的人才培养方案，进一步贯彻和加强课程教学改革思路，经研究，全面启动课程教学大纲的修订工作。现将有关工作安排如下：

一、指导思想

教学大纲是课程教学内容的纲领性文件，是教师教学的基本依据，但一定不是教材大纲。学院各专业修订教学大纲应遵循教育教学的基本规律，体现当代教育教学观念的更新和教育思想的转变，贯彻知识、能力和素质协调发展的思想，注重培养学生的创新意识和创新能力的课程教学内容体系。

二、修订教学大纲的基本原则

1.坚持以学生发展为本，符合培养目标和培养规格的原则课程教学大纲的修订要坚持以学生发展为本，应着眼于实现人才培养目标、完善学生应具备的知识结构和能力结构，体现思想性、科学性、基础性与时代性。从本课程在人才培养中的地位、作用角度出发明确教学目标、设计教学内容及各教学环节安排。

2.倡导研究性学习的教育理念，重视创新意识、实践能力培养的原则课程教学大纲的修订要根据学院的人才培养目标，恰当地贯彻学院提出的“重视基础、突出应用、强化实践、注重创新、分类培养、提高质量”的教学改革思路，注重教育思想和观念的创新、内容体系和教学方法的创新。力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，在加强基础，因材施教的基础上，强调学生的自主学习和相应能力的培养。要重视课程的实践性教学内容的设计，加强对学生初步科学研究能力、解决实际问题能力的培养。在实验课程中不仅要有基础性实验，还应安排较为综合性、设计性实验。

3.加强课程体系建设，注重相关课程间有机联系的原则课程教学大纲的修订既要注重学生专业知识和相关能力的培养，同时还应高度重视学生共同基本素养的培养，注意相关课程在教学内容、能力培养等方面的有机联系和分工，以避免重复或遗漏。在不同平台模块课程之间、先修课程与后续课程之间，注重知识、能力的分层次、逐步深化和横向拓展。

4.整体把握，区别对待，体现“实用、够用、会用”原则按照学院推行培养理论基础知识扎实、实践能力和社会适应能力强、具有创新精神和就业创业能力的高素质应用型人才和大类培养、专业培养和分类培养“三段式”人才培养模式的要求，切实做好同一门课程在不同专业支撑人才培养目标的实现中着重体现“实用、够用、会用”原则，如大学物理课程在土木工程专业和电子信息工程专业是否使用同一教学大纲，在本次课程修订时应予以充分体现。

5.文字清楚，术语定义准确、写作规范的原则课程教学大纲修订力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范，避免似是而非、模棱两可的术语或定义。计量单位、标点符号等应符合相应的国家标准。

三、具体要求

1.教学计划中的课程（包括理论课程、实验课程、专业实习、毕业论文（设计）），均须制定教学大纲。

2.教务处负责组织本次课程教学大纲的修订工作及落实有公共课程负责人负责的课程和通识选修课程大纲修订工作。

3.各系成立由系主任任组长的课程教学大纲编制工作组，负责本系承担的教学计划内各类课程教学大纲大纲修订、初审及相关工作。课程教学大纲格式严格按照教务处课程大纲样板执行，课代码由教务处统一处理。

四、时间安排

本次大纲修订分两次（本学期和下学期）进行，下学期时间另行通知。

1.5月6日前，教务处完成召开课程修订相关的准备工作。

2.5月10日前，请各系报送课程教学大纲修订工作组名单。

3.6月25前，各系完成本系教学大纲的修订与初审，并提交文本和电子文档交教务处汇总。

4.7月2日前，教务处完成教学大纲的审核工作并反馈意见。

5.8月25日前，教务处完成本次课程教学大纲的整理工作。