经济与管理科学系教风建设主题活动实施方案

    为了进一步加强我系教风建设，加强对学生的引导教育，促使学生明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，结合我系教风建设现状，充分调动学生学习的积极性和主动性，特制订本实施方案。

一、指导思想

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神和习近平总书记视察宁夏重要讲话指示批示精神，加强党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合《宁夏大学新华学院人才培养方案》培养德社会培养一批基础好、能力强、素质高，有担当、有潜力、有发展的人才的目标要求，促进学生德智体美劳全面发展，激发学生学习兴趣和潜能，增强学生的社会责任感，创新精神和实践能力。努力推动我系教风建设工作取得新成效。

二、工作思路

以第二课堂积分为抓手，以教风建设系列活动载体，让学生养成自觉主动的学习习惯。在活动实施过程中，注重发挥各年级的团总支和学生干部的主体组织作用，努力为每位学生的成长成才负责，教育、引导学生学会学习、学会做人。

三、工作目标

（一）通过开展教风建设系列活动，引导学生树立“学习是学生的第一要务”的观念，帮助学生树立正确的理想信念、端正学习动机和态度，经过全员、全方位、全过程坚持不懈的努力，构建我系良好学习风气和氛围。

（二）通过开展教风建设系列活动，探索教风建设新途径新方法，完善教风建设相关制度，形成教风建设长效机制。

（三）通过开展教风建设系列活动，进一步引导教师具备提升专业能力、勤勉的学习精神。

四、组织领导

为进一步做好教风建设工作，特成立教风建设工作领导小组，全面指导教风建设的规划指导、制度建设和监督检育工作，具体构成如下：
      组  长：系主任；
      副组长：系副主任；
      成  员：学生工作办公室主任、教学科研办公室主任、各教研室主任。

领导小组下设办公室，办公室设在教学科研工作办公室，办公室主任由教学科研公室主任担任。

五、主要措施

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风

1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动教风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。

4.以专业社团为依托，学术论坛、讲座、沙龙等活动为载体，通过邀请知名专家学者作学术报告、开设讲座来活跃、营造浓厚的学术氛围，提高学生专业认知，拓宽大学生的知识领域，激发大学生的学习兴趣，开展《经管大讲堂》学术活动、《学在经管》学术沙龙活动、学术道德及科研学术规范讲座等活动营造有利于教风建设的文化氛围。

（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良教风

1.大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良教风的形成，确保人才培养目标得到落实。

2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育，不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

3.以提升重、难点课程通过率为目标，通过朋辈帮扶，以学业辅导小组为依托，课业辅导为抓手，注重课程学习的效果提升，通过组织专题攻关小组、模块化讲解等方式助推毕业率的提升。

4.以专业社团为依托，以提升技能证考试通过率为抓手，以提升培训质量为基石，帮助学生进一步完善知识结构、提高创新能力和专业技术水平。通过开展系列职业生涯规划讲座之职业技能宣讲会、开设职业资格类证书培训指导课。鼓励学生考取各种职业资格证书，提高学生的核心竞争力和专业技术水平。

5.提升考研升学率为目标，强化考研助学服务，通过新生入学教育之升学指导讲座、不定期组织考研系系专业深度解析指导讲座、考研经验分享交流会、考研报考指导说明答疑会、考前点题及冲刺指导课等活动，提高考研录取率，帮助学生实现学历提升的目标，到达一个更高的平台实现自我。

6.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。以文娱活动为载体，引导学生开展各种形式的系园文化活动，帮助学生调整知识结构，陶冶思想情操，增强团队意识，增进身心健康，培养锻炼能力，提升班级凝聚力。通过举办宿舍风采大赛（卫生评比）、体育类比赛、演讲比赛、辩论赛等文化活动丰富学生的校园生活，活跃校园文化。

7.以创新创业活动为载体，重点培育双创人才，引导学生参加各种有利于培养提高创新创业能力的活动。引导、教育、培养学生申报各级大学生创新创业训练项目，通过项目申报的组织实施提高学生对创新创业活动的认识了解和培养学生的动手实践能力、创新创业能力、就业竞争能力等。

（三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风

1.加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣传青坪小学的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。

2.加强工作作风建设。后勤服务部门要积极投入到“三风建设活动”中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。在服务部门中开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明员工。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。

3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和教风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。

六、实施步骤

教风建设活动分为三个阶段开展：

（一）第一阶段：2023年6月下旬，宣传动员阶段。积极动员，统一思想，深入开展学习、宣传教风建设实施方案和学习相关规章制度等学习活动，提高教师对教风建设参与率，明确加强教风建设的主要目标、任务以及对教风建设的具体要求，切实调动每位老实参与的积极性。

（二）第二阶段：2023年9月上旬-12月上旬，全面实施阶段。教风建设工作办公室下发活动通知或活动策划安排，负责同志认真学习后组织落实并做好宣传推广及总结反馈。每次活动中的优秀案例作为系级典型案例进行推广，同时也是开展表彰活动的依据过程性材料最终汇集为教风建设工作的支撑材料，最后形成学系教风建设工作总结报告。

（三）第三阶段：2023年12月中下旬，总结表彰阶段。教风建设工作领导小组总结教风建设活动开展的经验，结合全年活动开展情况对在活动中涌现出的先进集体和个人进行表彰，宣传先进典型，以“榜样的力量”引导教师向优秀看齐。

七、表彰奖励

为进一步做好本次主题活动，拟对在活动中表现突出的项目进行奖励，具体奖项设置与奖励金额如下：

（一）一等奖：教风建设突出管理项目奖

教风建设突出管理项目奖：共评选2个，奖励标准1000元/个；

（二）二等奖：教风建设突出项目奖

教风建设突出项目奖：共评选5个，奖励金额500元/个；

八、工作要求

（一）高度重视，强化责任。

1.全系师生要高度重视，深刻认识到加强教风建设的重要性及紧迫感明确责任，注重实效。要督促和协调广大师生积极参与教风建设，形成齐抓共管，全员育人的良好局面；

2.教风建设领导小组办公室要做好活动部署和组织协调工作，要对教风建设情况进行督查，并将督查结果定期反馈和通报，确保教风建设工作有效运行，不断提升我系教风建设水平；

3.定期要对活动开展情况进行公布，每月将检查汇总的情况进行公布。检育结果作为各教师评优、评先及总结表彰的重要参考依据。

（二）积极宣传，营造氛围

要通过专题工作会、主题班会、学院官网、宣传栏、新媒体平台等载体，广泛宣传动员。全体辅导员、兼职班主任开要主动深入学生课堂和寝室，了解学生学习情况，引导学生积极主动参与教风建设活动，造良好的学习氛围。

（三）认真总结，形成机制

要将教风建设作为一项系统工程，要根据实际情况及时调整各阶段教风建设工作着力点，要在工作中不断总结、凝练，探索教风建设新途径新方法，完善教风建设相关制度，形成我系教风建设长效机。

                   经济与管理科学系

                    2023年6月24日