电子信息工程专业本科人才培养方案（2019年版）
发布者： 发布时间：2023-04-28 阅读数：800
学科门类:工学 专业类:电子信息类 专业名称:电子信息工程学科代码:08 专业类代码:0807 专业代码:080701
一、培养目标
本专业立足宁夏，面向全国，培养德、智、体、美、劳全面发展， 培养适应电子技术、信息处理、信息传输、计算机与网络等领域的行业需求，系统掌握电子信息工程领域的基本理论、基础知识、专业能力和综合素养，具备创新创业精神和社会责任感的，注重理论基础、突出工程应用、强化实践能力，能够从事各类电子设备和信息系统的运行维护、产品生产、工艺制作、应用开发和技术管理等方面的工作。具有一定创新精神和创业意识的高素质应用型、复合型人才。
二、培养要求
素质要求
本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。树立正确的世界观、人生观与价值观。具有良好的思想品德、社会公德、职业道德以及较高的科学思想和人文素养，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具备健全的心理和良好的文明行为习惯。
知识要求
了解电子设备和信息系统的理论前沿知识，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法。掌握较扎实的数学、物理、工程制图等自然科学与工程的基础知识。掌握一种计算机程序设计语言。熟悉电子设备与信息系统等方面的专业知识，熟悉电子电路的基本理论和实验技术，熟悉信息获取与处理的基本理论与应用的一般方法。
能力要求
具有查阅本专业中外文献、获得信息、拓展知识领域并提高业务水平的能力；具有正确理解、分析、判断和推理事物的能力；具备设计、开发、应用集成电子设备和信息系统的初步能力；具备电子产品
一般生产工艺及其生产管理能力；具备电子工程的现场安装及调试能力；具有电子产品设计与管理领域的科学技术研究与应用开发的基本能力，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。
三、学位
授予学位：工学学士
四、学制、学分及学时
（一）学制
学制:修业年限为 4 年。
（二）学分
本专业毕业生应修满 160 学分。其中，通识教育平台课程 51 学
分，学科基础教育课平台 42.5 学分，专业教育平台课程 29 学分，实
践教育平台课程 37.5 学分
（三）学时
总学时为：2560 学时，其中，实习实践学时为：1160 学时。
五、主干学科
电子科学与技术 信息与通信工程
六、学位课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理与 DSP 器件应用、单片机原理及应用、嵌入式系统应用设计、电子工艺与装配技术、传感器原理及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、毕业实习、毕业设计。
七、学分学时分配
表 1 学分比例分配表
课程类别
学分要求
所占比例
（%）
备注
通识教育平台
通识必修课程
思政类
16.0
10.0%
语言类
9.0
5.6%
计算机类
4.0
2.5%
身心健康与大学生涯指导类
12.0
7.5%
通识选修课程
限定性选修课
2.0
1.3%
非限定性选修课
8.0
5.0%
学科基础教育课程平台
相关学科的学科基础课程
21.5
13.4%
本专业的学科基础课程
21.0
13.1%
专业教育课程平台
专业核心课程
14.0
8.8%
专业方向课程
15.0
9.4%
实践教育课程平台
课程实验（实训）/专业实训（见习）
12.5
7.8%
课程设计
4.0
2.5%
毕业实习
7.0
4.3%
毕业论文（设计）
6.0
3.8%
第二课堂实践育人活动
8.0
5.0%
合计
160.0
100%
表 2 学分学时分配表
课程类别
学时
学分
学时数
理论
实验/ 实践
学分数
理论
实验/ 实践
通识教育课程平台
通识必修课程
656
320
336
41
20
21
通识选修课程
160
64
96
10
4
6
学科基础教育课程平台
相关学科的学科基础课程
344
344
/
21.5
21.5
/
本专业的学科基础课程
336
336
/
21
21
/
专业教育课程平台
专业核心课程
224
224
/
14
14
/
专业方向课程
240
112
128
15
7
8
实践教育课程平台
课程实验（实训）/专业实训
（见习）
200
12.5
课程设计
64
4
毕业实习
112
7
毕业论文（设计）
96
6
第二课堂实践育人活动
128
8
合计
2560
1400
1160
160
87.5
72.5
备注：毕业实习学分设置为 4-8 学分，由各专业依据本专业实际情况制定。
八、专业教学计划进程表
课程类别 |
课程名称 |
学分 | 学 时 | 开课学期 | 考核方式 | ||||
合计 | 理论 | 实验/ |
|
| |||||
通识教育平台 |
通识必修课程 |
思想政治理论类 | 思想道德修养与法律基础 | 3 | 48 | 32 | 16 | 一 | 考试 |
中国近现代史纲要 | 3 | 48 | 32 | 16 | 一 | 考试 | |||
马克思主义基本原理 | 3 | 48 | 32 | 16 | 二 | 考试 | |||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 2+3 | 80 | 64 | 16 | 三、四 | 考试 | |||
形势与政策（民族宗教理论与政策） | 2 | 32 | 32 | / | 一、二 | 考试 | |||
语言类 | 大学外语Ⅱ | 2 | 32 | 20 | 12 | 一 | 考试 | ||
大学外语Ⅲ | 2 | 32 | 20 | 12 | 二 | 考试 | |||
大学外语Ⅳ | 2 | 32 | 20 | 12 | 三 | 考试 | |||
大学外语听说能力训练Ⅱ | 1 | 16 | / | 16 | 一 | 考查 | |||
大学外语听说能力训练Ⅲ | 1 | 16 | / | 16 | 二 | 考查 | |||
大学外语听说能力训练Ⅳ | 1 | 16 | / | 16 | 三 | 考查 | |||
身心健康与大学生涯指导 类 | 大学体育 A/B | 2 | 64 | 4 | 60 | 一、二 | 考查 | ||
大学体育 C | 2 | 64 | 4 | 60 | 三、四 | 考查 | |||
大学生心理健康教育 | 2 | 32 | 20 | 12 | 一、二 | 考查 | |||
大学生职业规划与就业指导 | 2 | 32 | 20 | 12 | 一、二 | 考查 | |||
大学生创新创业基础 | 2 | 32 | 20 | 12 | 三、四 | 考查 | |||
军事理论 | 1 | 16 | 16 | / | 一 | 考查 | |||
军事技能训练 | 1 | 2 周 | 一 |
| |||||
计算机类 | 大学计算机基础 | 2 | 32 | / | 32 | 一 | 考查 | ||
C 语言或 Access 数据库及程序设计（不同专业选取一门课程开设） | 2 | 32 | / | 32 | 二 | 考查 | |||
| 小计 | 41 | 704 | 336 | 368 | / | |||
|
| 说明：
| |||||||||
通识选修课程 |
限定性选修课 |
艺术鉴赏类 | 音乐欣赏 |
每门课程 2 学分，共需 修满 10 学分。 |
10 |
|
|
| 二至六 |
根据课程要求可采取考试、考 查、研究报 告、课程论 文、研讨等多种方式。 | |
美术欣赏 |
| 二至六 | |||||||||
艺术导论 |
| 二至六 | |||||||||
影视鉴赏 |
| 二至六 | |||||||||
舞蹈鉴赏 |
| 二至六 | |||||||||
书法鉴赏 |
| 二至六 | |||||||||
非限定性选修课 |
自然科学类 |
|
| 二至六 | |||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
人文社科类 |
|
| 二至六 | ||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
英语拓展类 |
|
| 二至六 | ||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
创新创业类 |
|
| 二至六 | ||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
学术科技和教师教育类 |
|
| 二至六 | ||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
| 二至六 | |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 二至六 |
| |||
网络课程类 |
|
| 二至六 | |||||||||||
|
| 二至六 | ||||||||||||
|
| 二至六 | ||||||||||||
|
| 二至六 | ||||||||||||
|
| 二至六 | ||||||||||||
|
| 小 计 | 10 | 160 |
|
| ||||||||
备注：1.毕业实习在第 7 学期的专业在 2-6 学期完成课程选修；毕业实习不在第 7 学期的专业在 2-7 学期完成课程选修； 2.经管、人文和艺术类专业学生要求至少选修 1 门理工科类课程；理工类专业学生要求至少选修 1 门经 管、人文类课程； | ||||||||||||||
课程类别 |
课程名称 |
学分 | 学 时 |
开课学期 | 考核方 | |||||||||
合计 |
理论 | 实验/ 实践 |
| |||||||||||
学科基础教育课程平台 |
相关学科的学科基础课程 | 高等数学Ⅰ | 5 | 80 | 80 | / | 一 | 考试 | ||||||
大学物理 | 3 | 48 | 48 | / | 二 | 考试 | ||||||||
高等数学Ⅱ | 5 | 80 | 80 | / | 二 | 考试 | ||||||||
线性代数 | 3 | 48 | 48 | / | 二 | 考试 | ||||||||
概率论与数理统计 | 3 | 48 | 48 | / | 三 | 考试 | ||||||||
积分变换与复变函数 | 2 | 32 | 32 | / | 三 | 考试 | ||||||||
科技文献检索 | 0.5 | 8 | 8 | / | 七 | 考查 | ||||||||
小计 | 21.5 | 344 | 344 |
|
|
| ||||||||
本专业的学科基础课程 | 信息论与信息编码 | 2 | 32 | 32 | / | 二 | 考试 | |||||||
电路分析 | 3 | 48 | 48 | / | 三 | 考试 | ||||||||
模拟电子技术 | 3 | 48 | 48 | / | 三 | 考试 | ||||||||
数字电子技术 | 3 | 48 | 48 | / | 四 | 考试 | ||||||||
信号与系统 | 4 | 64 | 64 | / | 四 | 考试 | ||||||||
高频电子线路 | 2 | 32 | 32 | / | 五 | 考试 | ||||||||
微机原理与接口技术 | 2 | 32 | 32 | / | 五 | 考试 | ||||||||
单片机原理及应用 | 2 | 32 | 32 | / | 六 | 考试 | ||||||||
小 计 | 21 | 336 | 336 |
|
|
| ||||||||
合计 | 42.5 | 680 | 680 |
|
|
| ||||||||
课程类别 |
课程名称 |
学分 | 学 时 |
开课学期 |
考核方式 | |||||||||
合计 | 理论 | 实验/ 实践 |
| |||||||||||
| 专业核心课程 | 专业课程导论 | 0.5 | 8 | 8 | 讲座 | 一 | 考查 | ||||||
电磁场与电磁波 | 2 | 32 | 32 | / | 四 | 考试 | ||||||||
专业教育课程平台 |
| 电子线路 CAD | 0.5 | 8 | 8 | / | 五 | 考查 | |
传感器原理及应用 | 2 | 32 | 32 | / | 五 | 考试 | |||
嵌入式系统应用设计(校企合作) | 2 | 32 | 32 | / | 六 | 考查 | |||
电子工艺与装配技术 | 2 | 32 | 32 | / | 六 | 考查 | |||
数字信号处理与 DSP 器件应用(校企合作) | 3 | 48 | 48 | / | 六 | 考试 | |||
现代通信原理 | 2 | 32 | 32 | / | 六 | 考试 | |||
小 计 | 14 | 224 | 224 |
|
|
| |||
专业方向课程 |
现代电子技术应用方向 | 现代数据库技术 | 3 | 48 | 16 | 32 | 四 | 考查 | |
MATLAB 语言 | 3 | 48 | 16 | 32 | 四 | 考查 | |||
可编程逻辑器件与 VHDL | 3 | 48 | 16 | 32 | 五 | 考查 | |||
智能仪器与仪表（校企合作培养） | 3 | 48 | 32 | 16 | 五 | 考查 | |||
现代电子技术（校企合作培养） | 3 | 48 | 32 | 16 | 六 | 考查 | |||
小计 | 15 | 240 | 112 | 128 |
|
| |||
微电子技术应用方向 | 半导体物理基础与器件 | 3 | 48 | 32 | 16 | 四 | 考查 | ||
电子设计自动化 | 3 | 48 | 16 | 32 | 四 | 考查 | |||
电子测量 | 3 | 48 | 16 | 32 | 五 | 考查 | |||
片上可编程系统技术(校企合作培养) | 3 | 48 | 16 | 32 | 五 | 考查 | |||
集成电路原理与设计(校企合作培养) | 3 | 48 | 32 | 16 | 六 | 考查 | |||
小计 | 15 | 240 | 112 | 128 |
|
| |||
实践教育课程平台 |
课程设计、课程实验（实训）与专业实训（实习） | 大学物理实验 I | 1 | 16 |
| 16 | 二 | 考查 | |
专业认知实习 | 0.5 | 8 |
| 8 | 一 | 考查 | |||
大学物理实验 II | 1 | 16 | / | 16 | 三 | 考查 | |||
综合电路设计与实践Ⅰ | 1 | 16 | / | 16 | 三 | 考查 | |||
模拟电子技术课程设计 | 1 | 16 | / | 16 | 三 | 考查 | |||
数字电子技术课程设计 | 1 | 16 | / | 16 | 四 | 考查 | |||
综合电路设计与实践Ⅱ | 1 | 16 | / | 16 | 四 | 考查 | |||
数字信号处理与 DSP 器件应用实验 | 1 | 16 | / | 16 | 四 | 考查 | |||
微机原理与接口技术课程设计 | 1 | 16 | / | 16 | 五 | 考查 | |||
传感器原理及应用实践 | 1 | 16 | / | 16 | 五 | 考查 | |||
电子线路 CAD 实践 | 1 | 16 | / | 16 | 五 | 考查 | |||
综合电路设计与实践Ⅲ | 1 | 16 | / | 16 | 五 | 考查 | |||
单片机原理及应用课程设计 | 1 | 16 | / | 16 | 六 | 考查 | |||
电子工艺与装配技术实训 | 2 | 32 | / | 32 | 六 | 考查 | |||
嵌入式系统应用设计实训 | 1 | 16 | / | 16 | 六 | 考查 | |||
|
| 综合电路设计与实践Ⅳ | 1 | 16 | / | 16 | 六 | 考查 |
小计 | 16.5 | 264 |
| 264 |
|
| ||
毕业实习 |
| 7 | 112 | / | 112 | 七 |
| |
毕业论文（设计） |
| 6 | 96 | / | 96 | 八 |
| |
小计 | 13 | 208 |
| 208 |
|
| ||
第二课堂实践育人活动 | 劳动实践 | 0.5 |
|
|
|
|
| |
|
|
|
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| ||
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|
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| ||
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|
| ||
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|
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|
|
| ||
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|
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| ||
|
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|
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| ||
小 计（选修 8 分） | 8 |
|
|
| / | |||
合 计 | 37.5 | 600 |
| 600 | / | |||
九、培养要求与课程体系达成矩阵
表 1 电子信息工程专业毕业知识能力要求
培养要求
分解目标
一、素质要求
1.具有良好的人文社会科学素养，能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．能够坚持道德上正确的主张,愿为社会做出奉献，忠于职守，遵纪守法,刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。
3．有良好的心理素质和健康的体魄；具有“求真务实”的科学伦理观和强烈的事业心、责任感与使命感
4. 具有团队合作精神和协作意识，具有在多学科团队中有效工作的能力。
二、知识要求
5. 培养学生掌握微积分、线性代数、概率与数理统计的理论知识。掌握电学、磁学、力学、热学等理论知识与相应的实验操作技能。掌握工程制图标准和工程制图方法的知识。掌握电路原理和交直流电路分析计算方法；掌握数字电子技术和模拟电子技术基础知识；
6. 培养学生掌握各种常用电工电子仪器仪表的使用方法和各种电工电子基本电路的测试方法。
7. 培养学生掌握半导体器件的物理基础知识与信号处理基本原理，理解常用应用电路的基本结构与工作原理；掌握线性系统的时域和变换域分析法、稳定性判断；具备信息处理系统的初步设计能力
培养要求
分解目标
8. 培养学生掌握计算机仿真技术的数学建模、模型的计算求解等基础理论与基本原理；掌握现代数据库技术和应用高级程序语言编写结构清晰、可读性好的算法及初步评价算法的能力。
9. 培养学生掌握单片微处理器应用技术及基于微处理器的通信电路的软硬件设计方法；掌握 DSP 技术；具有嵌入式系统的初步设计能力。
三、能力要求
10. 熟悉电子设备的安装规范及规程，具有在现场组织和指导通信设备安装与施工的能力。
11. 准确把握工程项目的技术目标，技术要求和具体技术指标。具备对标准的设计图纸的技术论证与评价能力。
12. 具有一定的质量、环境、职业健康安全的法律意识；初步具备参与管理、协调工作、团队、确保工作进度，以及参与评估项目，提出改进建议的能力。
13.具有信息的整理与分类、甄别、提取、凝练以及综合运用能力；具有对企业工艺过程、生产设备进行节能技术改造，对企业产品进行技术升级的初步能力。
表 2 电子信息工程专业知识能力达成矩阵
通识教育平台课程 | 学科基础平台课程 | 专业基础平台课程 | 实践创新平台课程 | 达成目标
课程名称 | 目标1 | 目标2 | 目标3 | 目标4 | 目标5 | 目标6 | 目标7 | 目标8 | 目标9 | 目标 10 | 目标 11 | 目标 12 | 目标 13 |
√ |
|
|
| 思想道德修养与法律基础 | √ | √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
| 马克思主义基本原理 | √ | √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
| 高等数学 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
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| √ |
|
| 线性代数 |
|
|
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| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
| 大学物理 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
| 概率论与数理统计 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
| 积分变换与复变函数 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 信号与系统 |
|
|
|
| √ |
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 电路分析 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 模拟电子技术 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 数字电子技术 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 高频电子线路 |
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 单片机原理及应用 |
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 微机原理与接口技术 |
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
|
| √ |
| 信息论与信息编码 |
|
|
|
|
|
| √ |
|
| √ |
|
|
|
|
|
| √ | 大学物理实验 |
|
| √ | √ |
| √ |
|
|
|
|
|
|
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|
| √ | 模拟电子技术课程设计 |
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| √ | √ |
|
|
|
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|
| √ | √ |
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|
| √ | 数字电子技术课程设计 |
|
| √ | √ |
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| √ | √ |
|
|
| √ | 电子工艺与装配技术实训 |
|
| √ | √ |
| √ |
|
|
|
|
| √ | √ |
|
|
| √ | 数字信号处理与 DSP 器件应用实验 |
|
|
|
|
|
|
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| √ |
|
|
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|
通识教育平台课程 | 学科基础平台课程 | 专业基础平台课程 | 实践创新平台课程 | 达成目标
课程名称 | 目标1 | 目标2 | 目标3 | 目标4 | 目标5 | 目标6 | 目标7 | 目标8 | 目标9 | 目标 10 | 目标 11 | 目标 12 | 目标 13 | ||||
|
|
| √ | 嵌入式系统应用设计实训 |
|
| √ | √ |
|
|
|
| √ |
|
|
|
| ||||
|
|
| √ | 传感器原理及应用实践 |
|
|
|
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| √ | √ |
|
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|
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|
| ||||
|
|
| √ | 电子线路 CAD 实践 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ | √ |
|
| ||||
|
|
| √ | 综合电路设计与实践Ⅰ |
|
|
|
| √ | √ | √ |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| √ | 综合电路设计与实践Ⅱ |
|
|
|
| √ | √ | √ |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| √ | 综合电路设计与实践Ⅲ |
|
|
|
| √ | √ |
|
|
| √ |
|
|
| ||||
|
|
| √ | 综合电路设计与实践Ⅳ |
|
|
|
| √ | √ |
|
|
| √ | √ |
|
| ||||
|
|
| √ |
专业方向模块一( 现代电子技术应用方向) | 智能仪器与仪表（校企合作培养） |
|
| √ | √ |
|
|
|
|
|
|
| √ | √ | |||
|
|
| √ | 现代电子技术（校企合作培养） |
|
| √ | √ |
|
|
|
|
|
|
| √ | √ | ||||
|
|
| √ | MATLAB 语言 |
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
| ||||
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| √ | 可编程逻辑器件与VHDL |
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| √ | √ |
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| √ | √ |
|
|
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| ||||
|
|
| √ | 现代数据库技术 |
|
| √ | √ |
|
|
| √ |
|
|
|
|
| ||||
|
|
| √ |
专业方向模块二(微电子技术应用方向) | 半导体物理基础与器件 |
|
|
|
|
|
| √ |
|
|
|
|
|
| |||
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|
| √ | 集成电路原理与设计(校企合作培养) |
|
| √ | √ |
|
| √ |
|
|
|
| √ | √ | ||||
|
|
| √ | 片上可编程系统技术（校企合作培养） |
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| √ | 电子设计自动化 |
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| √ | 电子测量 |
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注 ：1.专业核心课程请参考《普通高等本科专业类教学质量国家标准》、专业认证标准及行业标准等。课程属于不同课程平台请在相应的行列标记“√”。2.毕业知识能力达成矩阵对应达成知识能力请参照表 1 毕业知识能力要求，课程设置对应达成能力目标请在相应的行列标记“√”。
