获奖教师专访：杨博

人物简介

杨博，女，博士研究生，宁夏大学新华学院副教授。从事语言学领域的研究。主持并完成区级本科教育教学改革研究与实践项目1项、校级课题1项、院级课题1项；参与完成国家级科研课题1项、区级课题1项、校级课题1项。荣获2015年全国高等院校英语教学精品课大赛二等奖。主讲《英国文学史及选读》、《美国文学史及选读》、《英语视听说》及《大学英语》等课程。

在备赛教师竞赛时有哪些经验可以分享？

我2008年7月来院工作，承担英语专业课程《英国文学史及选读》和《美国文学史及选读》的教学任务。虽然研究生阶段学习的并非英美文学，但经过几年的教学积累，自己对这两门课程的讲授探索出了一些较为有效的教学方法。于是选择了通过比赛来检验自己、提升自己、突破自己。我的备赛经历分享主要包括以下几个方面：1.教学选题：选择难易适度、容量适中的教学内容，注重能力训练和信息化手段的介入；2. 教学策略：遵循创新性、实用性和以学生为中心的原则，设计清晰、逻辑性强的教学流程；3. 教学设计：结合课程知识点，精心准备使学生“感兴趣、能听懂、会运用、善思考”的教学方案，确保教学内容的代表性和针对性。

在备赛过程中遇到哪些压力和挑战？

遇到的压力和挑战包括：时间管理上需要在繁忙的教学和科研工作之余准备比赛，这对时间和精力的分配是一大挑战；在教学设计上需要创新教学方法，设计有吸引力且逻辑严密的教学活动；还有技术应用上，随着教育技术的发展，教师需要掌握并有效利用新技术来辅助教学。还有心理压力，比赛结果的不确定性和对成绩的期望可能会造成一定的心理压力。

通过比赛，能够提升自己的教学技能和专业知识，在比赛过程中的准备和实践有助于积累宝贵的教学经验，而且与来自不同学校的教师交流，可以学习到不同的教学理念和方法，在比赛过程中的自我反思和评委的反馈有助于我更好地理解自己的教学风格和需要改进的地方。

对选择教师这份职业的初心和想法？

教师敬业要有爱心，教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”