获奖教师专访：吴军

人物简介

吴军，男，硕士研究生，宁夏大学新华学院专任教师，副教授。从事智能优化算法和高等教育教学研究，主持自治区教育数字化战略行动“揭榜挂帅”项目——大学数学课程群虚拟教研室。先后获第六届全国高校青年教师教学竞赛二等奖，第四届宁夏高校教师教学创新大赛课程思政组二等奖，全国高校数学微课程教学设计竞赛西北赛区一等奖，宁夏大学“立德树人岗位标兵”、“优秀共产党员”称号，宁夏大学新华学院“教学名师”称号，指导学生参加宁夏高校大学生教学技能比赛获中学数学组一等奖，个人获优秀指导教师。

在备赛青教赛时有哪些经验可以分享？

我参赛的课程是《概率论与数理统计》课程，它是面向全院理科、工科、经济管理学科所有相关专业开设的一门大学数学公共课。在准备全国高校青年教师教学竞赛中，我主要针对以下两个点：第一，课程内容，很多人认为，课程设计，内容为王，做好一节课，课程资源是重点，包括引入的案例、课前测试需要的试题、课中话题探讨需要的图片、问题、相关案例的数据模式试验等等，用丰富的资源包装一节课。第二，思路设计，结合课程内容展开需要的逻辑，探寻合适的教学方法，将收集的所有资源，分析前后因果关系、逻辑思维、转换方式等因素，设计出完整的教学过程。

在备赛过程中遇到哪些压力和挑战？

有人说教师是结合编剧、演员和导演为一身的结合体。我最大的压力在“演员”环节，肢体语言、表情语言、语气语言都是主导一节课的关键因素，在“无生”的课堂上，会让我更显紧张。而指导教师、备赛“战友”不断帮助分析自我，给予鼓励，战胜评委的“眼神”，也通过自己不断练习，慢慢适应。

通过整个比赛的磨炼，收获不少。首先是一份教师的自信，对于教学内容的自信，也是对于自我的自信。其次是感恩，感恩于学院的培养，教练的付出，战友的帮助，家人的关爱。最后是传承，我是第三次代表学院参加全国青教赛，我学习到了前两届选手的经验，她们的无私付出让我更有信心站上国赛舞台。

对选择教师这份职业的初心和想法？

对于教师这份职业，我是非常尊敬的，神圣而高尚。能成为一名教师，我也感到无上光荣。在我大学的《教育学》课堂上，面对老师的提问，我依稀记得自己对于教师的认识：“教师应该是一位智者，能通过提问者的语言、表情、肢体表现发现问题的关键点，并可以给出让提问者解惑的答案。”所以，我认为教学应该是不惧问题，欢迎问题，直面问题，解决问题并提升自我的过程，这也是青年教师在教学中应该更多思考的方面。