获奖教师专访：袁梅

人物简介

袁梅，女，管理学学士，宁夏大学新华学院经济与管理科学系系副主任，讲师职称。从事人力资源管理、大学生职业规划与就业指导领域的研究。主持完成院级科研《大数据背景下的民办高校人力资源信息系统优化研究--以宁夏大学新华学院为例》项目、主持在研院级教改《基于OBE理念的大学生职业规划与就业指导课程改革探索》项目。荣获首届全国高校教师课程教学创新大赛-就业指导课程赛事国家级三等奖、首届全国大学生职业规划大赛-就业指导课程教学赛道宁夏赛区金奖。主讲课程《人力资源管理》、《大学生职业规划与就业指导》、《工作分析与人员素质测评》、《绩效管理》、《政治经济学》等。

在备赛教师竞赛时有哪些经验可以分享？

我的参赛课程是《大学生职业规划与就业指导》，这门课程是我院所有专业本科生必修课程，为各专业学生达到未来工作岗位素质要求起高支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。

从我的备赛经历看，教学大赛是一项系统工程，要求提交的材料相对较多，核心材料包括教学设计、课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学创新设计汇报、现场随机抽题进行教学情景或咨询模拟，备赛过程中提交的各种材料都需要反复打磨，精益求精。比如我的国赛现场汇报，比赛前的一个月，几乎每天都在不停的打磨。因此，我建议青年教师在备赛过程中课程实录能早则早，大多老师改进的空间都很大，关键是要留出不断精进的时间。工夫要用在平时，由于比赛时间紧迫，许多材料的准备要提前做，日常教学活动也要多做思考，多做积累，这样才能事半功倍，要以长跑心态来参赛，才能从容不迫，持续改进。

在备赛过程中遇到哪些压力和挑战？

备赛过程中最大的压力是备赛时间短，基本上每次比赛从接到通知到进入决赛基本上不足3个月时间，从比赛方案的研究、教学设计的构思、教学资源的完善到文本的反复修改，每一个环节都倾注了大量的心血。备赛过程中，从零基础到逐渐注重教学内容的深入挖掘和教学策略的运用，关注现场教学环节的把握和展现。再通过大量反复练习和模拟演示，不断提升自己的教学技能和表达能力。通过教学比赛我得以不断提高自身师德践行能力、专业教学能力。

最令我难忘的是教学大赛全国总决赛，比赛前基本睡不着，但比赛当日仍然要调整出自己最好的状态，在汇报现场与全国各省高校教师同台竞技，展现宁夏高校教师教学风采。能够站上国赛的舞台，是学院给予我的机会，非常感谢学院各级领导、同事和学生们给予我的支持和帮助。

对选择教师这份职业的初心和想法？

选择教师这份职业的初心和想法源自灵魂三问：你热爱教育事业吗？你热爱教学工作吗？你热爱学生吗？我在教学过程中一直遵循：将帮助学生成长成才为首任，渡人亦渡己，把三尺讲台当做实现立德树人的大舞台，回归人才培养的本位，课程有温度、有深度、有高度。在教学过程中学院人才培养与课程教学间的关联和支撑程度是维系课程价值的重要切入点，教学要支撑学院人才培养的定位及要求，引领学生成长成才，提高学生解决复杂问题能力和实践创新水平。

建议青年教师在发展过程中不要轻易错过任何一个可以让你学习、交流和展示的比赛平台，并认真对待它，不要轻言放弃。

同时教育也从来不是一个闭门造车的过程，参赛也并非是为了简单模仿或达到其他老师的高度，而是在拓展视野的同时，激发我们思考，什么才是真正适合自己的教学方法，如何提高自身素质。